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    1. 原創作文每篇1元-5元

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      作文指導:中學生怎樣多讀多寫

        【情景】

        今天的作文課上,老師提出了一個問題:

        “愛讀課外書并且讀了不少的同學請舉手。”只見舉起了一片小樹林。老師又問:“讀了不少書作文又寫得好的同學請舉手。”小樹林頓時倒了一大半。嘎嘎就是倒下去的一個。這也一直是嘎嘎的一個困惑:為什么讀了那么多的書,作文還是沒有話說呢?

        【建議】

        人們常講,要想把作文寫好,一定要多讀書。“勞于讀書,逸于作文”,意思是讀書下了苦功的人,作文便很容易長進。但是,有一些同學,書讀得不少,作文卻寫不好,這是什么原因呢?是他們讀書不得法,沒有在讀和寫之間架起一道橋梁。多讀而不善寫的同學,大致有如下缺點:第一,讀書沒有在消化理解上下功夫。讀書不僅要涉獵廣泛,更重要的是把書讀熟、讀透,要消化。

        讀書多而作文不好的同學,大都是“好讀書,不求甚解”,一本書、一篇文章看完,“好啊好啊”贊不絕口,可是你要問他好在哪里,他又說不出個所以然。這樣囫圇吞棗地讀書,連文義都沒有理解,又怎么能吸收到書中的營養,有益于作文呢?

        讀書要注意消化。我們讀一本書、看一篇文章,不僅要搞清作者寫了什么,還要想想作者是怎樣寫的,為什么要這樣寫。尤其是一些短小的好文章,我們要

        仔細琢磨,認真分析,看看作者是怎樣開頭和結尾的,選擇了哪些典型材料,用什么樣的詞表達思想內容的。

        讀書,若能仔細地咀嚼,那么,你就能從中學到一些寫作的竅門,文章中好的詞匯、好的表達方式也就可以自然而然地運用到自己的作文里。這樣,讀和寫之間就有了溝通的橋梁。

        第二,讀書不注意積累寫作材料。不善于在讀書過程中吸取思想和知識的營養,這也是多讀而不善寫的一個重要原因。作文中常常會遇到這樣的情形,對一個事物,認識透徹,感情充沛,知識豐富,材料充足,便能順利地寫出…篇好文章;反之,對這個事物既無認識又無感情,知識貧乏,材料不足,是很難作文的,即使寫出來了,也必定寡淡無味。人的思想和知識從哪里來呢?當然主要是從現實生活中產生,從實踐中來。但是,宇宙之大,歷史之久,如果一個人的視野只局限于直接見聞,僅僅憑親眼看到、親耳聽到的那點材料了解世界,那么,他的知識一定很貧乏,認識一定很膚淺,想象力一定薄弱,感情也不會豐富。這就需要通過讀書,吸取知識和思想的營養,積累寫作的材料。

        讀一本《十萬個為什么》,可以解答你各種各樣的疑問;讀一部《鋼鐵是怎樣煉成的》,可以幫助你磨煉堅強的意志,樹立遠大的理想;每天堅持看新聞,則可以了解國內外發生的許許多多的事情。

        第三,讀書不注重學習語言。有些同學寫作文感到沒詞兒,詞匯從哪里來?背誦、摘抄是很好的學習和積累語言的途徑。看書時只是蜻蜒點水、走馬觀花肯定不行,遇到好的語言、精彩的句子,不妨用本子摘錄下來,或者熟讀、背誦。文章抄得多了,背得熟了,就會在好的語言滋養下產生潛移默化的影響:病句會慢慢地減少,原來干癟的語言也會慢慢地豐富、生動起來。在不知不覺中,你會受到你所喜愛的文章的熏陶,你的作文也會漸漸有了自己的特點。

        當然,從書籍中學到的語文知識,要轉化為熟練的寫作能力,并不是一朝一夕的事,不能操之過急,但只要在多讀的過程中,注意吸收、消化、積累,就給“寫”打下堅實的基礎,就能達到會寫、善寫的境界。

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