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      如何起題目_高考高分作文指導

      一、回目式標題分類

      1、正對式標題

      即標題上下兩句各具有一個完整的意思,但兩者又和諧地統一在一個立意主題之中。

      如《榮枯隨緣,遇合盡興》類乎“時評”,直抒己見,從人生的“榮枯、遇合”方面生成標題,品析時下爭名逐利現象,追索智慧的根源,有較強的現實針對性,發人深思。

      如《向生命致敬,為人性喝彩》、《用心感動,以愛承擔》、《春風拂柳花自開,寒氣襲人雪自埋》、《出自幽谷,遷于喬木》等都屬于正對式標題。

      2、反對式標題

      即標題上下句一正一反,意思互相映襯,把主題立意表現得更為深刻、鮮明,引人注目。在生成反對式標題時,尤為注意的一點是上下兩句要形成反差、對比,形成一種張力。

      例如:《仰觀宇宙,俯察萬物》“仰觀”“俯察”形成對比,“宇宙”“萬物”形成重復,將所要表達的觀點——要想感知自然,就必須親身走進自然,淋漓盡致地表達出來。

      《舍一朝風月,得萬古長空》化用禪宗的語句“不因一朝風月而昧卻萬古長空”,用“舍”和“得”、“一朝”與“萬古”來反襯,上下聯意思形成鮮明的對比,極具張力。

      如《左手糞叉,右手筆桿》、《小常識,大學問》、《一點青春氣,千里快哉風》等標題,都是反對式標題,上下兩句極具張力,具有一種反襯之美。

      3、串對式標題

      又叫流水對標題,上下句的意思是順承的、連貫的,只是把一個意思分成兩句話來表達。這種標題,不求形式上的嚴格工整,而是注重情感思緒的自然貫通,兩句連貫而下恰如行云流水。串對式標題的上下兩句一般都有因果、連貫、遞進、條件、假設等關系。

      例如《遠近結合,感受自然》有“遠”有“近”,以感受自然的方式形成張力,概括文章的立意、主題,是對立意“直接體驗自然與運用科技感受自然各有利弊,遠近相結合地感受自然”的濃縮。

      《存老實之心,開成功之門》形象生動地闡明了“存老實之心,方可開啟成功之門”的觀點,上下兩句形成條件關系,強調了老實對成功之門的重要性。

      相對來說,串對式標題對仗不那么嚴格,因此在學生標題中運用得比較多。如以下標題都屬此類:《以我之力,追我所愿》、《人生無極限,奇跡會出現》、《潛心于學術,造福于未來》、《攜手同行,合作共贏》、《門后花開,一路前行》等。

      二、類回目式標題分類

      由于類似具有回目性質的標題,然而上下句又不那么工整對仗,卻具有重復或對比的意味,可以稱之為“類回目式標題”。

      1、重復式類回目式標題

      此類標題或字形重復,或字義重復,或情調重復,或字音重復,從而具有美感,音節優美,韻律悠長。

      《一念海角,一念天涯》標題通過“一念”的重復,形成一種音韻美,鏗鏘有力。《我是誰的風景,誰是我的過客》通過“我是誰的”與“誰是我的”回環往復,具有回環之美。《一分愛萬分愛》、《超越困難,超越人生》、《我的路,我的門》、《我們的信念,我們的選擇》等標題也可如是觀。

      再如《精神不死,希望不滅》、《行于堅守,成于創新》、《心之遠,人之高》等都是主題立意的一種情調重復渲染,生成標題。

      2、對比式類回目式標題

      此類標題上下兩句字數有可能不同,不對仗,但形成一種反差對比,也具有審美張力。

      《雖去不了遠方,也不負春光》通過詩意的標題,點明春樹堅持在偏僻山村辦學的人生感悟,通過轉折反差讓人眼前一亮,極具感染力。

      《小山,大山》題目一“大”一“小”,形成張力,講述了一個種樹的故事,語言淳樸,讀之仿佛喝下一杯微微苦澀的青茶,明目清心。

      再如《不一樣的震,一樣的愛》、《花應近觀,殘荷偏宜遠》、《別樣的路,同樣的精彩》等都是反差式類回目式標題。

      三、作文回目式標題的生成

      標題作為“文眼”,它是文章之主題、立意、內容、話題之“眼”,具有畫龍點睛的作用。文章標題的制作是對文章主題信息、文章內容的濃縮性、關聯性、最精華語詞的表達行為。文章標題和文章立意、主題的聯系主要體現標題能夠:指稱、概括、象征、關聯文章的立意、主題四個方面。

      也就是說,標題是作文正文的縮影,也包含著作文的信息。標題與正文,在結構上、寫作原理上是同構與全息的。標題與文章正文的關系就類似于一個層層嵌套的中國套盒,標題就是套盒的最里層、最核心。從某種程度上講,對文章標題的斟酌、確立,就是對文章立意的一種微縮式的表達。

      具體來說,或將材料關鍵詞融入標題,或由文章立意縮成標題,或由文章內容生成標題,主要通過因果思維、相似思維、構成思維、過程思維四個方面的路徑生成作文回目式標題。

      1、通過因果思維路徑生成標題

      因果思維也就是邏輯思維,具體包含四種思維操作模型:原因分析、背景分析、功能分析以及措施分析。通過因果思維路徑生成標題,會給人一種立意“深刻、深遠、高遠”的感覺。

      通過對高考優秀作文標題分析發現,通過因果思維生成標題,有時是一種分析,有時是幾種分析的綜合運用,具體體現在以下生成路徑:

      ①措施分析生成標題

      運用因果思維中措施分析與綜合來生成標題,即對解決的問題提出方法、手段,也就是從“怎么辦”的角度來擬定。標題是文章的縮影,展示的是文章最精華的部分。一般是標題前后兩句扣住材料關鍵詞或文章中心,分別提煉出針對文章內容問題的具體解決措施,形成一種不同措施的重復,從而生成標題。

      如《嚴以待人處事,嚴于律己修身》從待人處事和律己修身兩個方面提出解決問題的措施,對仗工整。《默默無聞,蓄勢待發》扣住材料實質,言簡意賅地指出做人要做的兩個方面,先要“默默無聞”,有機會則需“蓄勢待發”,從而生成標題,具有新意。

      另外,以下標題都是通過措施分析生成的:《向生命致敬,為人性喝彩》《用心感動,以愛承擔》、《以我之力,追我所愿》、《遵規守范,呵護生命》、《品味生活美,爭做風采人》等。

      ②功能分析生成標題

      即通過事件產生的后果、影響、意義、功能、作用來生成標題,即“會怎樣”。一般是標題前后兩句扣住材料關鍵詞或文章中心,分別提煉出針對文章內容問題的具體的解決后果、影響、意義、功能、作用,關聯文章的立意、主題,形成一種功能上的重復,從而生成標題。

      《盡賞自然,盡得清歡》“盡賞”“盡得”形成一種語音的重復,是對作文立意——親身感知自然的途徑所獲得的結果、意義的概括,語言簡潔,具有詩意。這類標題相對較少,如《各領風騷,人生精彩》。

      ③“措施+功能”生成標題

      一般是標題前后兩句扣住材料關鍵詞或文章中心,采用前面一句是措施,后面一句是功能的方式生成標題,即“方法+影響或結果”。

      比如四川一考生以《褪浮華,顯本真》為題,對立意“褪去那看似聰明的浮華,好顯出老實的本真”加以濃縮,通過抓住材料的關鍵詞,深入思考,立意精準而又有深度。

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